Systèmes d'enseignement des langues
Gouvernance académique, architecture des programmes, assurance qualité interne, observation, développement du personnel et services aux apprenants.
Renforcement des capacités
D'une question technique à un résultat applicable.
Travaux techniques délimités pour les prestataires d'enseignement des langues, les organismes certificateurs et les équipes professionnelles qui doivent renforcer leurs systèmes, preuves ou décisions.
Systèmes d'évaluation linguistique
Finalité et spécifications, développement des items, notation, fixation des seuils, validation, résultats, sécurité et maîtrise du cycle de vie.
Cadres et affirmations fondées sur des preuves
Affirmations de niveau, cartographie des preuves, interprétation, limites et plans de maintien, y compris les travaux responsables liés au CECR le cas échéant.
Gouvernance, données et risques
Autorité des rôles, indicateurs qualité, maîtrise des risques et incidents, accessibilité, sécurité, IA responsable et actions correctives.
Modèle de mission
Le périmètre et le résultat sont convenus avant le début des travaux.
Le conseil est conçu autour d'une question technique définie. Il peut diagnostiquer, développer, examiner, faciliter ou former, mais ne transfère pas la responsabilité de gestion du client à Certiqual.
- 01Définir la question technique
La mission part de l'organisme, de l'usage prévu, du périmètre concerné et des décisions que les travaux doivent soutenir.
- 02Vérifier la compétence et les conflits
Certiqual confirme l'expertise requise et détermine si des travaux d'évaluation antérieurs ou futurs créent une restriction d'impartialité.
- 03Convenir des preuves et livrables
La proposition précise les données d'entrée, méthodes, responsabilités, résultats, exclusions et critères d'achèvement.
- 04Analyser, mettre à l'épreuve et transmettre
Les travaux sont testés avec le client, les limites sont consignées et les livrables remis à l'organisme pour appropriation et mise en œuvre.